S'abonner

Connection

PDF) Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation au cours de la formation clinique

PDF) Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères  conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage  et d'évaluation au cours de la formation clinique

Page 1. Références Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation au cours de la formation clinique. Objective

PDF) L'évaluation des étudiants et des résidents

Calaméo - L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel

Analyse du concept « approche par compétences »

Approche par compétences - Centre de pédagogie universitaire - Université de Montréal

Evaluation des apprentissages dans une approche par compétences par Scallon, Gérard

L'approche par compétences : repenser la formation et l'évaluation – Service Universitaire de Pédagogie

Adultes en formation et accompagnement des personnes

Bibliographie

L'approche par compétences (APC) : un levier de changement des pratiques pédagogiques dans la formation des enseignants au Cameroun ? Bruno Dzounesse Tayim bdzounesse@gmail.com – RAIFFET

(PDF) Utilisation originale de l'approche par compétences en supervision formative en Afrique subsaharienne