PDF) Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation au cours de la formation clinique
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Page 1. Références Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation au cours de la formation clinique. Objective
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PDF) L'évaluation des étudiants et des résidents
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Calaméo - L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel
![](https://www.cairn.info/vign_rev/RSI/RSI_124.jpg)
Analyse du concept « approche par compétences »
![](https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/images/pages/enseignement-apprentissage/organisation-programme/approche-par-competences/Tab2_APC.png)
Approche par compétences - Centre de pédagogie universitaire - Université de Montréal
![](https://www.coopuqam.com/DATA/ITEM/grande/75546~v~Evaluation_des_apprentissages_dans_une_approche_par_competences.jpg)
Evaluation des apprentissages dans une approche par compétences par Scallon, Gérard
![](https://i.ytimg.com/vi/Vs1flm0u_fg/maxresdefault.jpg)
L'approche par compétences : repenser la formation et l'évaluation – Service Universitaire de Pédagogie
![](https://image.slidesharecdn.com/masterlyon2cnedbis-170718160150/85/adultes-en-formation-et-accompagnement-des-personnes-2-320.jpg?cb=1665696360)
Adultes en formation et accompagnement des personnes
![](https://www.cairn.info/vign_rev/DBU_PEDA/DBU_BECKE_2012_01.jpg)
Bibliographie
![](https://raiffet.org/wp-content/uploads/2017/07/L%E2%80%99approche-par-comp%C3%A9tences-APC-un-levier-de-changement-des-pratiques-p%C3%A9dagogiques-dans-la-formation.jpg)
L'approche par compétences (APC) : un levier de changement des pratiques pédagogiques dans la formation des enseignants au Cameroun ? Bruno Dzounesse Tayim bdzounesse@gmail.com – RAIFFET
![](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/83504904/mini_magick20220408-14896-8z0lhs.png?1649468380)
(PDF) Utilisation originale de l'approche par compétences en supervision formative en Afrique subsaharienne